融媒体时代下大学视觉传达设计学科发展的应对

一、融媒体的基本概况

（一）融媒体的概念

融媒体的概念最早是美国的麻省理工大学的伊契尔·索勒·普尔（Ithiel De Sola Pool）教授提出来的。其本意主要指的是 “各种不同的媒介表现出来的极具多功能为一体的重要发展趋势”，最初，人们针对于融媒体所表现出来的想象，主要集中在报刊、电视等传统媒介相融合而表现出来的特殊表现形式方面。

（二）融媒体的特点

融媒体主要是运用不同种类的媒介作为重要载体，结合电视、广播和报纸所具有的一些共同特点，将其进行互补、协调，对内容表现、人力表现以及宣传等各个方面进行有效整合，进而打造出一种实现“资源通融、宣传互溶、内容兼容、利益共融”的全新的媒体。融媒体在发展过程当中作为一种全新的发展理念，促使传统的媒体能够与新媒体之间的关系产生极为微妙的变化，进而规避相互之间的竞争，在各自所具有的优势方面进行相互融合，互动并且互补，促使融合发展所表现的优势能够更有效地凸显出来。

（三）融媒体的发展

在现当代互联网技术的迅猛发展过程当中，微博、微信等技术带给广大受众全新的体验，促使信息的获取方式、阅读习惯都有了巨大的转变。与之相对应的传统的媒体也不再简单地依靠文字表述、音频以及视频作为传播的新闻媒介，而是能够和新媒体更有效地进行融合，使文字、声音以及图片相互融合，进而为受众进行服务，带给受众全新的感官体验。报纸纸质版向电子版的演变、手机报的出现、微信公众号等，新老媒体交错发展，促使社会更快进入到了融媒体发展的新阶段。

二、融媒体时代对大学视觉传达设计学科发展带来的冲击

（一）数字化专业技能的需求

融媒体时代，可以说是在视觉传达设计当中实现对跨界复合型人才的需要，这种特殊的转变促使整个学科体系的专业人才需求发生了很大的变化。明确地说，视觉传达设计的岗位在招聘中，会去优先聘用一些具有数字化专业知识和操作能力的人才，进而在发展过程当中促使视觉传达设计在构建上实现 “数字化优先”的发展战略，在发展构成当中，不断激励和促进数字化人才在创新能力和表现能力上更加出色。

（二）计算机为视觉传达设计视觉效果带来的冲击

在融媒体发展阶段，计算机这一辅助形式，对视觉传达设计的整体工作流程也带来了全新的转变，并对其进行有效的细化。特别是一些开本较大、图文过多的一些内容表现，除了需要考虑在整个版面过程当中的内容轻重特点，还需要对其中所采用的图片内容以及尺寸等特点进行表现，只有更有效地兼顾图文内容，才能够促使各个版面协调和均衡，进而有利于后期受众阅读。数字化的表现促使视觉传达设计产生了全新的转变，主要是在色标双叠之上进行特殊的表现，在色彩、版式等方面都产生了很大的变化，促使视觉传达设计后期的整个视觉效果都有了更为全新的变化。

（三）视觉传达设计产业结构的变化

产业在规模之上的增长会伴随着整个产业结构进行相应的调整。现如今，视觉传达设计在这样一种全新的时代当中，整个产业结构也产生了巨大的变化。首先，传统的整版文字读物在发展当中很难去吸引受众进行阅读，虽然内容表现非常重要，但是读者会对单纯的文字阅读产生一定的厌烦感。在数字化时代到来之前，图片表现成本高且冲洗所需时长非常长，印刷也很麻烦，加上在手工排版的过程中存在许多不便之处，促使图片在整个后期使用中成为一种 “奢侈品”，而如今图片表现价格降低且更为快捷，进而使后期的产业结构表现产生变化。其次，融媒体会促使视觉传达设计的整个产品展现出一种高品位的表现特点，加之3D软件在其中的大规模使用，更促进视觉传达设计产品在表现上呈现出新的发展趋势，进而为整个产业结构都带来冲击。

三、融媒体时代下大学视觉传达设计学科发展转型方略

（一）运用各学科之间的相互融合实现转型

融媒体发展阶段，在大学视觉传达设计学科当中，需要不断针对整个学科当中的内部资源进行优化，以不同学科之间的相互协调、融合来促进视觉传达设计学科教育的发展。传统的视觉传达设计，主要是融合美学、设计学等学科，而在融媒体的发展阶段当中，视觉传达设计则需要融合美学、自然学科、信息技术、网络技术以及营销学等，进而培养出复合型的专业技术性人才。

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